跨越山海的语文“摆渡人”

2025年8月，东莞清溪镇中心小学语文教师温丽美背上行囊，跨越千里，来到贵州省铜仁市德江县合兴镇合兴完小，挂职副校长并驻点煎茶镇第三小学开展教学教研工作。这位身兼国家二级心理咨询师、国际注册催眠师、东莞市家庭教育讲师团成员等多重身份的教育工作者，将自己深厚的教学经验和心理教育专长带进了黔东大地。

“言值赋能”激活乡村课堂

开学伊始，温丽美便敏锐地捕捉到乡村语文教学的痛点——口语交际。“许多孩子不是不会思考，而是不敢表达、不擅表达。”她提出了“言值赋能，思辨合一”的核心素养视域下小学语文口语交际教学策略研究课题，在煎茶镇第三小学、合兴镇完小、共和镇完小同步推进这一研究课题。

在《从“不敢说”到“妙语连珠”》专题讲座中，温丽美系统阐述了口语交际教学的系统方法。她亲自示范，执教《安慰》等多节口语交际公开课，用生动的情境创设、巧妙的互动设计，让课堂上的孩子们从拘谨到放松，从只言片语到畅所欲言。

“温老师的课就像一把钥匙，打开了孩子们表达的锁。”煎茶三小的语文教师伍会琴深有感触。在温丽美手把手的指导下，伍会琴老师的教学能力迅速提升，在德江县优质课评比中荣获一等奖。

千里赠书，墨香传情

在深入教学的过程中，温丽美发现学校图书资源相对匮乏。她积极牵线搭桥，联系自己的“娘家”——东莞市清溪镇中心小学，发起爱心图书捐赠活动。在她的推动下，清溪镇中心小学师生精心挑选了1000册适合小学生阅读的优质图书，跨越千里送至煎茶三小。

这批图书涵盖文学、科普、历史等多个领域，为乡村孩子们打开了通往广阔世界的一扇窗。捐赠仪式上，孩子们捧着崭新的图书，眼中闪烁着渴望知识的光芒。这份来自东莞的爱心，不仅丰富了学校的图书资源，更架起了两地教育交流的桥梁。

心灵护航守护成长之路

除了语文教学，温丽美充分发挥自己的心理学专业优势，为乡村儿童的心理健康护航。她专门为煎茶三小的女生开设《青春期女孩生理心理及安全课》，用科学的知识和温暖的话语，帮助女孩们认识自我、保护自我。

在留守儿童之家，温丽美组织开展送温暖活动，通过团体心理辅导、个别谈心等方式，为这些特殊的孩子带去关爱与支持。“每个孩子都需要被看见、被理解。”温丽美说。

家校共育搭建协同桥梁

作为家庭教育领域的专家，温丽美深知家校协同的重要性。她为德江县家委会代表带来专题讲座《同心同向，静待花开——新时代家校社协同育人的智慧与行动》，将东莞先进的家校共育理念与实践经验带到德江。

“家庭教育不是学校的延伸，而是孩子成长的基石。”温丽美结合自己参与编写的《家庭教育100个怎么办？》《学校家庭教育指导工作手册》等著作的实践经验，为当地家长提供了切实可行的指导。

教育研究成果落地生根

温丽美不仅是实践者，也是研究者。她将多年来在国家级、省级教育刊物发表论文的研究素养带到支教工作中，帮助当地教师提升教研能力。“教研不是高高在上的理论，而是解决实际教学问题的工具。”她经常与老师们分享自己的研究心得。

从东莞到德江，从城市到乡村，温丽美用她的专业与热情，在黔东大地上播撒语文的种子，点亮心灵的火光。她的支教故事，正是新时代教育工作者责任与担当的生动写照——跨越山海，只为教育花开；倾情奉献，唯愿童心灿烂。

在煎茶三小的教室里，温丽美继续着她的语文课，孩子们的眼睛越来越亮，声音越来越自信。这些变化，正是对她支教工作的最好回应，也是对“言值赋能”理念的最美诠释。而那1000册图书静静立在崭新的书架上，如同千颗等待萌发的种子，将在孩子们的心中生根发芽，绽放出智慧的花朵。